El escultor ingenuo

El escultor ingenuo

Un día un escultor llegó invitado a un colegio para hablar con los niños. Después de explicarles su trabajo empezó a contarles sus proyectos.

-Estoy imaginando algo especial, quiero hacer unas esculturas nunca vistas, altísimas y alargadas, inimaginablemente altas, como si se perdiesen en el cielo…

-¡Ya existen!, le dijeron los niños con entusiasmo, son las farolas; no, son los postes; no, la torre Eiffel, dijo otro niño; los rascacielos, dijeron otros…

-¡Vaya!, no sabía que ya estaba inventado todo eso. Entonces quiero hacer unas esculturas líquidas que se deslicen por los valles y que brillen y que lleven toda su riqueza a un grandísimo depósito que se mueva…

-Son los ríos y el mar y los océanos…

-¿Ya existen?

-¡Sí!, le dijeron entusiasmados.

-Qué suerte tenéis en este mundo, parece que aquí hay de todo. En el mundo del que procedo no hay nada de esto.

-Aquí sí existen esas cosas y muchas otras, le contestaron.

-Es igual, tengo más proyectos, también quiero hacer unas esculturas gigantescas, altas y grandes, como si la tierra se levantase y no quisiera ser por más tiempo horizontal, y se pudiera trepar por ellas…

-Esas son las montañas, las cordilleras, los Picos de Europa, los Alpes, el Himalaya…

-Pues haré unas esculturas que sean gaseosas, les dijo como si estuviera algo contrariado porque adivinaban todas sus sorpresas..

-Son las nubes, le dijeron.

-¡Las nubes!, eso es excepcional. Entonces quiero hacer unas esculturas que no conocéis aquí, unas que caminan, respiran, viven…

-Los animales, dijeron unos; las personas, dijeron otros…

-Pues unas que vivan sin moverse del sitio donde están…

-Los árboles…

-¿También tenéis árboles  aquí?

-¡Sí!, le dijeron todos juntos.

-Ya sé, haré unas pequeñas, de colores, que huelan bien y que tengan formas delicadas.

-¡Las flores!

-Ya sé, haré entonces unas que sean ligeras, que se abran y cuenten historias fascinantes…

Los niños tardaron unos momentos en contestar, pero una niña dijo:

-Los libros.

-¿Hay libros en este mundo?

-Claro, muchísimos…

-No sabéis la suerte que tenéis. Esto se pone difícil, a ver… también quiero hacer unas esculturas que transmitan alegría, placer, felicidad y todos los grados de entusiasmo.

De repente se hizo el silencio en la clase y los niños no contestaban nada; ponían cara de pensar y de discurrir, pero no acertaban con la solución.

-Las sonrisas, dijo una niña.

-¡Qué barbaridad!, lo sabéis todo, lo tenéis todo. No se me va a ocurrir ninguna escultura nueva. Esperad a ver. Ya sé, quiero hacer unas que sean alargadísimas y estiradísimas, que crucen a lo largo y a lo ancho del planeta, que pasen por encima de los valles sobrevolándolos, que comuniquen las poblaciones…

-Esos son los cables de alta tensión, los que llevan la electricidad.

-¡También existen! Entonces voy a hacer unas con formas irregulares que circulen cerca de vuestro planeta.

-¡Los asteroides!, dijeron como si recordasen una lección bien aprendida.

-Si ya existen los asteroides crearé una esfera brillante que ilumine el cielo y llene de esperanza y de calor la vida de las personas...

-Es el sol, son las estrellas, y además hay miles, millones de estrellas.

-Ya sé, crearé conjuntos de miles de millones de esas luces y de otras esferas que giren a su alrededor.

-Esas son las galaxias y nosotros estamos en una.

-¡Caramba! Así cualquiera. Entonces como quiero ser original voy a crear algo sorprendente y admirable, unos seres ideales que inspiren a  los artistas y les ayuden a descubrir nuevas formas de belleza.

-Son las musas, dijo otra vez la misma niña, después de pensar unos momentos.

-¡Es increíble, también existen las musas en este mundo! Crearé seres perfectos, extraordinarios y fascinantes, hermosos, capaces de las más maravillosas rarezas y manifestaciones. Seguro que de estos no tenéis.

-Serían los dioses.

-¿También existen aquí las diosas y los dioses?

-No lo sabemos, pero se cree que podrían ser así, así se han imaginado y pensado.

-Ya sé, haré esculturas pequeñas, muy bonitas, que se muevan y jueguen y se pasen el día aprendiendo.

-¡Seríamos nosotros, los niños!

El artista se sentía perdido. Se quedó pensando un rato y les dijo:

-Ahora lo sé, haré una escultura de luz con la lluvia y el sol, y lograré, todavía no sé cómo, que tenga forma circular y muchos colores.

-¡Es el arcoiris!

-¿Lo conocéis?

-Claro, lo vemos cuando llueve y hace sol a la vez.

-¡Qué extraño y qué fascinante es vuestro mundo!, todo lo que había soñado o imaginado, lo que me parecía irreal, es totalmente real y aquí existe.

-Así es, le dijeron.

-Ahora sí creo que os voy a ganar, se me ha ocurrido la idea de una escultura única, se trataría de una obra delicada que tendría que depositarla lentamente o de forma tormentosa sobre todo en las alturas en esas elevaciones que vosotros llamáis montañas. Creo que me gustaría cubrir todo de un delicado manto blanco.

-¡Es la nieve!, gritaron alborozados.

-¿También tenéis nieve?

-Sí, y jugamos con ella todo los inviernos.

-Entonces no diré nada de las esculturas que vuelan…

-Los aviones…

-Ni de las que saldrían de la atmósfera del planeta…

-Los cohetes espaciales, los satélites…

-Ni de unos planetas tan especiales y bellos que estarían rodeados por círculos concéntricos de colores…

-Los anillos de Saturno…

-No se os puede decir nada, lo conocéis todo, así es imposible desarrollar la fantasía; en este mundo cualquier cosa que se pueda imaginar, existe. No sé, creo que no podré crear nada nuevo, parece que ya todo está inventado, creado y fabricado en vuestro mundo.

Entonces la misma niña que había hablado antes, levantando la mano, le dijo:

-Todavía hay una cosa que se puede hacer, que nunca antes se ha hecho y que ni siquiera se ha intentado.

-¿Qué es?, le pregunto el escultor.

-Una escultura extranjera.

-¿Y cómo sería una escultura extranjera?

-Si lo supiera no  sería extranjera ni extraña.

-¿Y cómo se sabría que es extranjera?

-Esa es la dificultad, sería tan diferente que no podríamos reconocerla.